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60年教齡,80歲仍是“上班族”,“老師傅”您一路走好~

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6月29日凌晨,孫忠良院士因病醫治無效在南京逝世,享年83歲。

作為我國毫米波技術領域杰出的專家和教育家,中國工程院院士,孫忠良這個名字在微波領域如雷貫耳。大家都知道孫院士做的是大事,但是由于工作內容的特殊性,很少有人知道他到底是干什么的。

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人們眼中的孫院士一直是那么的精力充沛、和藹可親。他樸實無華,看起來像一位普普通通的“老師傅”;他大公無私,總是把年輕教師的成長記掛在心上;他挑得起一百多斤的擔子,也能當得起國家科技進步一等獎……

然而,只有孫院士身邊的人知道,這位超然脫俗的老院士已經被癌癥折磨了多年。幾年前,孫院士頑強地戰勝了胃癌病魔。不幸的是,去年,他又罹患肺癌,不治而終……

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孫忠良

孫忠良院士,1955年考入南京工學院(今東南大學)無線電工程系。自此,他的人生軌跡就沒有離開過四牌樓2號。

1960年,本科畢業的孫忠良留校任教,1978年晉升為講師,1983年晉升為副教授,1987年晉升為教授,2001年當選為中國工程院院士。

作為毫米波技術領域的著名專家,孫忠良院士解決了毫米波領域中的一系列難題,為我國毫米波技術的工程應用和國防應用做出了杰出的貢獻。


高瞻遠矚

為建立東南大學第一個國家重點實驗室

立下汗馬功勞

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原東南大學老校長、中國工程院院士韋鈺教授悲痛地說:“我和孫院士是校友,也是同學。我多年來一直看著他默默地、克己地奮斗,敬佩之極!冬天得知他生病,還和他通了一次電話,沒想到是最后的告別。哀哉!”

在東南大學毫米波重點實驗室副主任、長江學者獎勵計劃特聘教授崔鐵軍看來,孫忠良院士為整個實驗室的建立和發展奠定了堅實的基礎,立下了汗馬功勞。崔鐵軍說:“沒有孫院士等前輩的高瞻遠矚和辛勤耕耘,就沒有東南大學電磁場與微波技術學科在全國乃至世界上的重要地位!”

1980年,一個德國天文代表團到紫金山天文臺參觀。當外國友人看到毫米波射電望遠鏡時,驚訝地詢問其中的毫米波本振來自哪個國家。當德國朋友得知毫米波本振是土生土長的“中國制造”時,代表團成員紛紛覺得特別意外。那個毫米波本振就是出自孫院士之手。由于在開發毫米波頻譜上的突出貢獻,孫忠良院士曾榮獲“國家科技進步一等獎”。

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1991年,東南大學申報建設毫米波國家重點實驗室。在參觀了其他老師的實驗室之后,評審組沒有發現需要的亮點,準備“打道回府”。

在時任校長韋鈺院士的挽留下,評審組一行抱著試試看的態度來到位于中心樓里的孫忠良院士實驗室。在簡陋的實驗室里,專家組發現了一件寶貝——為“七五國防重大預研項目”研制的集成前端。

評審組眼前一亮,當即表示將考慮在東南大學建設毫米波國家重點實驗室。經專家組會議評審通過后,1991年年底,東南大學正式啟動建設毫米波國家重點實驗室,成為東南大學建設的第一個的國家重點實驗室,獲得國家投入的500萬元人民幣和100萬美元外匯建設資金。

2005年,學校動員教授們申報國家“973項目”,孫忠良院士以70歲的高齡牽頭申報國防“973項目”。2007年,項目申報成功,研發成果也非常豐富,研制出了當時國際領先水平的900GHz亞毫米波收發前端。這是孫忠良院士繼在八毫米和三毫米波段的開創性工作后,創造的又一個奇跡。


眼高手高

能很快讓廢舊電路變廢為寶

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孫院士的弟子們說:“每次去找孫院士,他不是在搭電路就是在測電路?!?011年,看到安檢領域普遍使用價格昂貴的美國L3成像儀,孫忠良院士非常著急,開始計劃研制價格低廉而性能相當的毫米波成像系統。孫忠良院士親自畫系統框圖、做電路、搭建系統。

孫院士的一位學生曾說:“我們對孫老師佩服得五體投地,經??吹剿錮鮮θ攣宄桶巖桓鑫頤塹韃緩玫?、快要報廢的電路調好了?!?/p>

實際上,這神奇之處就在于孫院士對各種電路的工作機理、數理模型的深入研究和深刻理解。正因為孫院士對電路的小信號模型和大信號模型做過大量深入的研究,才會對電路中出現的現象了然于胸,在電路調試中顯出神奇的“超能量”!

2012年,76歲高齡的孫忠良院士成功地研制出價格低廉的毫米波成像系統原型。通過這個項目,團隊的系統設計能力獲得了極大的提升,為后續工作奠定了堅實的基礎。

孫忠良院士殫精竭慮,他最后的心愿是構建價格更低廉、創新性更強的毫米波超材料成像系統。為此,他在住院期間還多次跟同事討論此事,約定出院后一起完成這個系統。沒想到,這件事變成了永遠的遺憾……

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能屈能伸

能獲得國家科技進步一等獎,

也能挑起一百多斤的擔子

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作為國家科技進步一等獎獲得者,孫忠良院士的專業水平聞名遐邇。弟子們說,孫院士無論做什么事,都特別認真,琢磨得很透。不論順境還是逆境,他永遠保持著十分樂觀的精神。不論遇到什么棘手的事情,孫院士總是微笑面對,舉重若輕。

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孫忠良院士的學生不算太多,但他非常追求質量,總是畢業一位博士再新招一位。因此,他對每個學生和身邊的青年教師都傾注了極大的愛心和熱情。

新加坡國立大學教授陳志寧一直記得孫院士初次見面時對他的叮囑:“第一,我們做工程的,研究理論是為了解決工程問題。第二,不要把發表論文看得太重了,要發展技術?!?/p>

實驗室技師朱成鈺師傅從1986年開始和孫院士一起工作,深深欽佩孫院士的人格魅力。十五年前的一個夏日,人事處的一位老師好奇地問朱成鈺:“老朱啊,你和孫院士什么關系呀?這么熱的天,孫院士為了你評技師的事,來我們處里兩趟了……”朱成鈺說:“我之前并不知道孫院士為我的事這么費心,聽說了以后特別感動!”

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孫院士的學生楊非博士畢業留校,一時無法解決住處,孫院士獲悉后,自己想辦法幫楊非在學校附近借到宿舍,讓其安心工作。幾年后,又安排楊非出國訪學,還早早地詢問他錢夠不夠用,幫他申請經費,叮囑不光要開拓眼界,還要學真本領,按期回國。

楊非清楚地記得初次見到孫院士時的情景:微波樓的小院里,陽光從樹葉的縫隙里落下來,兩位中老年“師傅”坐在樹下聊天喝茶。年輕一點的師傅問:“你找誰”?楊非回答:“孫院士”。問話人指著身邊的另一位“師傅”說:“諾,這位就是!”楊非大吃一驚,原來大名鼎鼎的孫忠良院士如此樸實!

如今,那位做大事的“老師傅”走了

帶著他對母校的深情、

對生活的熱愛,

對事業的追求……


來源:江蘇教育報微信公眾號

通訊單位:江蘇省教師培訓中心

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